特教組業務

                            一、依據:
                                              (一)苗栗縣高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法。
                                              (二)本學年度輔導工作計畫

                                            二、目的:
                                              (一)推展本校特殊教育工作。
                                              (二)協助身障學生及資優學生接受適性教育,保障學習權益。
                                              (三)提供各項資源教學及支援服務,協助特殊學生學習。

                                            三、主辦單位:本校輔導室

                                            四、協辦單位:本校各行政處室、普通班、特教班及相關單位

                                            五、執行人員及任務分工: 
                                              (一)本校執行各項特殊教育工作,以專業團隊合作方式進行辦理,前述專業
                                                 團隊,由學校行政人員、特教教師、普通教師及特殊教育相關專業人員
                                                 等共同參與為原則,並得依特殊教育學生之需要彈性調整之。
                                              (二)各行政處室、相關單位及人員職掌:
                                                 1.輔導室: 
                                                  (1)執行及協調各項特殊教育事宜。
                                                  (2)推動、執行特殊教育之各項工作計畫。
                                                  (3)結合社區資源及特教學生家長,共同參與特殊教育之推展及教學
                                                     活動。
                                                  (4)助理員、特教車司機、特殊教育相關專業人員之聘用及薪資管理。
                                                  (5)辦理校內外特教研習。
                                                  (6)其他特殊教育相關業務。
                                                 2.教務處:
                                                  (1)安排適性教師擔班級導師,協助特教之推行。
                                                  (2)基於融合教育及回歸主流原則,應協調普通班提供特殊教育學生
                                                    最適當之安置。
                                                  (3)校內排課時,教務處應考量特教班排課需求,提供優先排課之協
                                                     助。
                                                  (4)協助編排課表、學業輔導、轉介安置及在學或成績證明等事宜。
                                                  (5)其他特殊教育相關業務。
                                                 3.訓導處:
                                                  (1)協助特教學生校園安全之維護。
                                                  (2)協助特教學生生活教育之訓練。
                                                  (3)協助特教班辦理、參與之各項校內、外活動。
                                                  (4)其他特殊教育相關業務。
                                                 4.總務處:
                                                  (1)提供校內適當學習場所配置特教班教室、資優類及藝才類專科教
                                                     室、知動教室及生活自理室..等。
                                                  (2)協助特教班各項設施之規劃及相關設備之採購。
                                                  (3)建置及改善校園無障礙環境設施。
                                                  (4)辦理特教班設備及財產之登記及報銷。
                                                  (5)身心障礙學生交通車維護管理事宜。
                                                  (6)其他特殊教育相關業務。
                                                 5.普通班教師:
                                                  (1)參與規劃並執行班級內特教學生之課表安排、課程及教學內容、
                                                     評量方式..等。
                                                  (2)擬定並執行普通班特教學生之個別化教育計畫
                                                  (3)隨時給予班級內特教學生協助及輔導,並與校內特教老師們保持良好溝通,交換特教學生教學及輔導心得。
                                                  (4)提供班級內特教學生適性服務前,應先予學生家長充分溝通,瞭
                                                     解家長之需求及期待..等。
                                                  (5)依班級內特教學生之障礙類別,參與特教專業知能研習。 
                                                  (6)協助特教學生參與普通班學習活動及校園宣導活動..等事宜。
                                                  (7)其他特殊教育相關業務。
                                                 6.特教班教師:
                                                  (1)主動協助疑似生之初篩、檢核及評估,以及篩選、鑑定等工作與資料之解釋說明。
                                                  (2)規劃特教班年度工作計畫、課程內容、教學及評量、校外教學、
                                                     重大活動、特教宣導及編擬行事曆課程教學..等。
                                                  (3)編製與設計特殊教育教材。
                                                  (4)擬定並執行身心障礙學生個別化教育計畫及資賦優異學生個別輔導計畫。
                                                  (5)與普通班老師討論個案學習需求、協商排課時間、課程內容、評
                                                     量方式..等。
                                                  (6)建立學生個案資料,擔任特教學生個案管理人員之角色。
                                                  (7)參與特教專業知能研習及工作坊。
                                                  (8)其他特殊教育相關業務。
                                            六、執行工作時程表: (參閱年度工作紀要)

                                            七、本計畫如有未盡事宜,悉依現行有關規定處理。

                                            八、本計畫經『特殊教育推行委員會』會議通過,經 校長核可實施,修正亦同。

                                        

月份 105年度竹南國小輔導室特教組重要工作紀要
8 ◎新舊任特教組長交接
◎確認一三五年級特殊學生班級
◎課務編排會議,資源班優先排課確認
◎辦理校內轉銜會議(三、五年級)
◎主任特教知能研習、新進教師特教知能研習、特教組長特教知能研習
◎填報105年度8-11月特教教師課稅配套經費需求表
◎助理老師、特教車司機聘任相關事宜
◎105年下半資優方案計畫確定,課程開始
◎疑似特殊生轉介與宣導(105.08.29-106.01.17)
9 ◎特推會期初會議
◎期初IEP會議
◎105學年度國民中小學特殊教育課程計畫送審
◎六年級轉銜特殊生鑑定提報與施測
◎性平成果填報
◎105上半年教師助理員、專業團隊人員申請
◎特教交通車服務申請
◎資優生縮短修業年限申請與審核
◎填報105年度8-12月特教班與藝才班教師課稅配套經費需求表
◎身心障礙學生教育輔助器材申請
10 ◎交通補助費申請
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
◎資優教育方案鑑定(學術、創造力、其他特殊才能、領導力……)報名送件
◎運動會(10.29)
11 ◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
◎竹南國小、照南國小策略聯盟特教研習(照南國小)(11.30)
◎資優參訪(11.16)
◎特殊學生滾球比賽
◎在家自行教育教育代金申請(依公文時間)
12 ◎視障用書/大字書申請(12.15-12.31)
◎106年度校內特教研習申請提出
◎106年身心障礙學生課後留校調查
◎助理員考核
◎資優教育方案成果彙編與成果發表
◎特推會期末會議
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
月份 106年度竹南國小輔導室特教組重要工作紀要
1 ◎專業人員成果彙編繳交
◎申請特殊教育方案計畫(
特教班極重度學生)
◎六年級轉銜會議
◎期末IEP檢討會議(合併下學期擬訂會議)
◎106年度1-7月特教教師課稅配套經費需求調查送件
◎106年上半年度資優方案計畫暨105下半(全)年度資優方案成果審查
◎資優學生寒假營隊
◎疑似特殊生網路提報(01.11-01.17)、篩檢、特推會評估(01.17)
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
2 ◎身心障礙學生教育輔助器材申請
◎特推會期初會議
◎六年級畢業生轉銜資料填寫開始
◎一般資賦優異鑑定報名送件(02.21-02.22)
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
3 ◎一般智能資賦優異鑑定送件
◎106年度上半年身心障礙學生在家教育代金申請(葉宜聿)
◎身心障礙學生交通費申請
◎疑似身心障礙學生鑑定提報及報名表件送審
◎疑似特殊教育學生轉銜鑑定及綜合研判作業(3月11日~3月15日)
◎106年度資優教育方案發表暨評選(暫定)
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
4 ◎身心障礙學生鑑定安置前分區家長說明會(4月11日竹興,4月16福星)
◎竹南國小、照南國小策略聯盟特教研習(竹南國小4月10日)
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
5 ◎填報「105學年度特教實施概況檢核表」
◎教材編輯費
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理
6 ◎期末IEP檢討會
◎特推會期末會議
◎特教轉銜完成
◎視障用書及學障有聲書申請
◎提出特教專業團隊相關服務申請(下半年)
◎提出特教教師助理員申請(下半年)
◎106學年度國小特殊教育評鑑說明會
◎幼小轉銜體驗活動
◎幼小轉銜會議
◎身心障礙課後專班成果、經費核銷
◎專業人員成果彙編繳交
◎特殊教育方案計畫成果彙編、經費核銷
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
7 ◎ 助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
8 ◎教師助理員徵選
◎確認一三五年級特殊學生班級
◎課務編排會議,資源班優先排課確認
◎辦理校內轉銜會議(三、五年級)
◎主任特教知能研習、新進教師特教知能研習、特教組長特教知能研習
◎填報106年度8-12月特教教師課稅配套經費需求表
◎資賦優異班暨藝術才能班課程計畫審查
◎資賦優異資源班充實設備費用經費概算表送府備查
9 ◎期初IEP會議
◎提出身心障礙學生教育輔助器材申請
◎特教通報網學生資料更新與確認
◎轉知罕見疾病與聽覺障礙類特教知能研習
◎106學年度國民中小學特殊教育課程計畫送審
◎106上學期疑似身心障礙學生上網填報
◎106年度身心障礙班補助業務費支用明細送府備查
10 ◎106年度下半年身心障礙學生在家教育代金申請及審核
◎身心障礙學生交通費申請
◎106上學期疑似身心障礙學生資料送件
◎106年度特殊教育學生家庭親子戶外體驗活動
◎運動會
◎校長特教知能研習
◎特殊學生滾球比賽
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
11 ◎106學年度國中小學暨學前特殊教育評鑑
◎資優方案鑑定、藝術才能資優鑑定報名、初選
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。
12 ◎提出107年上半年教師助理員申請及審核
◎提出107年上半特教專業團隊相關服務申請
◎提出107年度校內特教知能研習申請
◎資優方案鑑定、藝術才能資優鑑定複選測驗及鑑定結果提報鑑輔會審核
◎提出107年度國小身心障礙學生課後照顧服務計畫審查
◎助理員、司機、專業人員時數核算,薪水管理。

於依特教法施行細則的規範下,內容需含五大項:

一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

五、學生之轉銜輔導及服務內容。